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                产品分类: 中小学图书
                • 简介
                各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新︽疆生产建设兵团教育局,各有关单□位:   为▲贯彻党的十九大精神♀,落实立德树〓人根本任务,加强中小学图□ 书馆(室)工ζ作的指导,我们对2003年发布的《中小学◣图书馆(室)规程(修订)》进Ψ 行了修订,现印发◥给你们,请结合实际认真ㄨ贯彻执行。
                订购热线:010-59474078

                教育部关于印发《中小学∞图书馆(室)规程》的通知

                TIM截图20190510101051.jpg


                教基〔20185

                各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各有关单位:

                  为贯彻党的◇十九大精神,落实她接下去说道立德树人根本任务,加≡强中小学支持——你们图书馆(室)工作的指导,我们对2003年发布的《中他小学图书馆()规程(修订)》进行了修订,现印发给你们,请结〖合实际认真贯彻执行。    

                教育部

                2018528

                中小学图吴东也跟着懂得身形向前面跑去书馆(室)规程

                第一章 总则

                  第一条 为加强中小学图今天书馆()(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设↓,落实立德树人根本任务,提升服务教育教◢学能力,特制定本规程。

                  第二条 本规程¤适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

                  第三条 图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教◥学和教育科学研究的重要场所,是学校文化建设和课程资源建设的重要载体,是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台,是基础教育现代化的重要体现№,也是社会主义公共文化服务体系『的有机组成①部分。

                  第四条 图书馆的主要任务是:贯彻党的教育方针,培育社会「主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文〒化,促进学生德智体美全面发展;建立健全学校文献信息☉和服务体系,协助教师开展教学教研活动,指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能;组织学生阅读▓活动,培养学生的阅读兴趣和阅又开口道读习惯。

                第二章 体制与机构

                  第五条 县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆一声轻微的规划和管理,指导教育技术装备机构∏和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等ζ 工作。

                  第六条 图书馆实行校长领导下的馆长负责制,由一名校※级领导分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意】见,最终由校长办公会决ω定。

                  第七条 学校可根据需要设立阅读指导机构,指导和协调全校阅读活动的开展。

                  阅读指导机构由一名校领导担任负责人,成员由学〗校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组︽成,鼓励家◇长代表参加。

                  阅读指导机构应当定可是事实却并非如此期召开会议,制定学话校阅读计划,组织阅读活动的实施,反映师生意见和要求,向学校提出改进阅读ω 活动的建议。

                第三章 图书配备与馆藏文献信息建设

                  第八条 学校应根据发展目标,以师生需求为导向,统筹◥纸质资源、数字资源和其他¤载体资源,制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。

                  第九条 图书馆藏书包括适◢合中小学生阅读的各类图书和报√刊、供师生使用的工具书、教学参★考书、教育教学理论书籍和应用型ぷ的专业书籍。民族地区中小学应当根据教育教学需要配备相应民族语言文字的文献资源。接收残疾学生随班就读的学校〇应当配备适合特殊学生阅读的盲文图书、大字本图书和有声读物等。

                  第十条 图书馆▲藏书量不得低于《中小学图书馆()藏书量》(附表一)的规↓定标准。建立完善增新剔旧制度。图书馆每年生均新增(更新)纸质图书应当∩不少于一本。图书复本量应当根据实际需要合理确定。

                  第十一条 图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法,定期公告资源更新目▂录,注重听取师生意见,建立意见反々馈机制,不断提高资源质量和适宜性。定期开展清理审查,严禁盗版图书等◤非法出版物及不适合中№小学生阅读的出版物进入图书馆。

                  第十二条 图书馆应当把《中小学图书馆()藏书分类比㊣例表》(附表二)和教育部指导编制的《全国中小学图书々馆(室)推荐书目》作为中小学图书馆馆藏建设█的主要参考依据,合理配置纸质书刊。

                  第十三条 图书馆应当重视数字资源建设,依托区域数字图↓书馆和信息资源中心获取◣数字图书和电子期刊等。

                  地方教育行政部门要统筹推进→区域数字图书馆和文献信息资源中心建设,促进优质数字资▲源共建共享。

                  第十四条 根据需要,图书馆可参与学校的校本资源开发和建设。

                第四章 图书馆与文献信息管理

                  第十五条 图书馆应当建立健全各项规章制度,并确保执卐行。

                  第十六条 图书馆应当建立书刊总括登录和个别登录两↑种账目。

                  第十七条 各类型文献应当按照《中国『图书馆分类法》进行分类。

                  第十八条 图书著录应当遵循《普通图书著录规则》;期刊著录◥应当遵循《连续出版物「著录规则》,计算机编〖目应当遵循《中文图书机读目录格式》。图书馆应当有明确的馆藏图↙书排架体系。

                  第十九条 图书馆应当对采集的文献信息进行科学分『类编目,建立完善的书目检索系统,实现书名、著者、分类▓等多种途径的检索。

                  第二十条 图书馆应当◣以全开架借阅为主。以学校图书馆为中心,在确保安全的前提下,充分利☆用走廊、教室等●空间,创新∑ 书刊借阅方式,优化借阅管」理,创建泛在阅读▼环境。

                  第二十一条 图书馆应当纳入学校信息化建设整体规划,实行信息√化、网ω络化管理。

                  第二十二条 图书馆应当建设文献信息管理和服务系统,建立数据长期保存机制,妥善保护ξ师生个人信息、借阅□信息及其他隐私信息,不得出售或以其他方式非法向他人提供,保障信息◢安全。

                  第二十三条 图书馆应当依据档案管理规范,制定科学管理流程,妥ω 善保存档案资料。

                  第◥二十四条 图书馆应当建立完善的资产账目和管理制度。

                  第△二十五条 图书馆应当如╳实填报各类统计数据,做好统计数据的分析和保存。

                第五章 应∞用与服务

                  第二十ξ六条 教学期间,图书馆每周开放时间原则上猛不少于40小时。鼓励课♀余时间、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放。

                  第二十七条 图书馆应当做好阅览◥、外借、宣传推荐服务工作;开设新生入馆教育、文献信息检索与利用、阅读■指导课等,鼓励纳入教学计划;为教育教学和科研活动提供有效的文献信息支撑;创新各类资源使↘用方式,积极创ぷ建书香校园,组织形式多样的阅读活动,促进美利坚异能者而他们一出来全民阅读工作∩∏;鼓励开展图书借阅数据分析,有针对性地改进学生阅读。

                  第二十八条 图≡书馆应当加强馆际交流,推动校际阅读活动〗、校本资源和特色资源的合作与共享。

                  第二十九◤条 图书馆应当积极与本地公共图书馆,特别是少年儿童图书馆、高等学校图书馆开展馆际合作,实现资源↘共享。

                  各地教育行政部门要重视和加强∑ 乡镇中心学校图书馆建∩设,辐射周边小规模学校。在确保〖校园安全的前提下,有条件的学校可以探索向家长、社区有序开放⌒ 。

                  第三十条 鼓励有条件『的图书馆开展纸质图书和数字图书资源的一体化编目和服务。

                第六章 条件与保障

                  第三十一条 图书馆馆舍建设应当纳「入学校建设总体规划。有条件的中小学校设立独立的图△书馆舍。图书馆应当■有采编、藏书、阅览、教学、读者活动等场所。

                  图书馆应当重视馆内环境的绿化⌒ 美化,具备︻良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫、保洁、安全等条▽件。接受残疾生源的学校图书馆应当设置无障碍←设施及相关标识。

                  第三十〖二条 图书馆应当配备书架、阅览桌椅、借阅台、报刊架、书柜、计算机等必要的设施设备,并有计划地配置←文件柜、陈列柜、办公桌椅、借还机、打印机、扫描仪、电子阅读设备下意识问道、复印设备、文献保护设〗施设备、装订、安全监测等相关设备。设施、设备应↑当符合学生年龄使用需要。

                  第三十三条 图书馆应当设专职管理人员并保持稳定性。图书馆管ζ理人员编制在本校教职工编制总数内◣合理确定。

                  图书馆管理人员应当具备基本的图书馆专业知识与专业技能。中学图书馆管理人员〗应当具备大学本科以上文化程●度,小学图书馆管理人员应当具备大学专科以上☉文化程度。

                  第三透过方天画戟十四条∞ 图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆管理人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行,有条件的地区和学校,可设立中小学图书〓馆图书资料系列专业技术岗位。图书馆管理人员在调资晋级或评奖时,与学科教师同等对@待,并按国家相关规定ㄨ享受相应的福利待遇。

                  第三十五条 图书馆管理人员应当定期参加教育◆行政部门或专业学术团体组织的专「业培训,并纳入继续教育学分】管理。支持图书馆管理人员参加专业学术团体。

                  第三十六条 各地教育行政部门◥和学校应当保障图书馆建设、配备、管理、应用、培训等所需经费,在经费预算和资金保障方面应当向农村学校和薄〇弱学校倾斜。

                  图书馆应当积极配合企事业单位、社会团体和公民个人以各种方式支持、参与图书馆建】设,依法组织捐赠,确保质量。

                  第三十七条 地方各级教育行政部门应当建立健全出版⌒物采购廉政风险防控机制,定期组织开展中小学图书馆藏书质量和管理服务的督导评估,推动提高馆藏文献信息质量和服务效能。图书馆建设与管理▃工作纳入学校和校长考█核体系。

                第七章 附则

                  第三十八条 特殊教育学校图书馆参照本◤规程执行。

                  第三十九条 本规程自201861日起施行,200351日发布的《中小学图书馆()规程》同时废止。

                附表一

                中小学图书馆(室)藏书量


                完全中学

                高级中学

                初级中学

                小学

                人㊣ 均藏书量(册)
                  (按在校〗学生数)

                40

                45

                35

                25

                报刊(种)

                120

                120

                80

                60

                工具书、教学参考书(种)

                250

                250

                180

                120

                附表二

                中小学图书馆(室)藏书分类比例表

                 

                部类

                分类比例

                五大部类

                22个基本〓部类

                小学

                中学

                第一大类

                A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理★论

                1.50%

                2%

                第二大类

                B哲学、宗教

                1.50%

                2%

                第三大类

                C社会科学总论

                64%

                54%

                D政治法律

                E军事

                F经济

                G

                文化、科学

                教育

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                H语言、文字

                I文学

                J艺术

                K历史、地理

                第四大类

                N自然科学总论

                28%

                38%

                O数理科学和化学

                P天文学、地球科学

                Q生物科学

                R医药、卫生

                S农业科学

                T工业技术

                U交通运输

                V航空、航天

                X环境科学、安全科学

                第五大类

                Z综】合性图书

                5%

                4%

                 


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                采购与招标优势

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                成功案例

                冉宇文化商水县教育体育局中标
                一、项目名称:商水县农村义务屋内又有个人急匆匆教育薄弱学校改造计划中小学教学仪器、图书、体音美卫器材采♀购项目
                二、项目编号:CDZBCG-2013-05-383
                三、招标方式:公开招标
                四、采购单位:商水县教育体育局
                  
                冉宇文化扶沟县教育体育局中标
                一、项目名称:扶沟县农村义务教育薄弱学校改造教学装备项目╱(第D标段)
                二、项目编号:HNDM20130617
                三、招标方式:公开招标
                四、采购单位:扶沟县教育体育局
                五、中标人名称:北京冉宇文化传媒有限公◎司

                关于冉宇

                北京冉宇文化传∞媒有限公司北京冉宇文化传∏媒有限公司是经北京市工商行政管理▆局注册登记、北京新闻出版局批准〒成立的一家集图书出版、发行、批发为主要经营业务的国家二级图书批发企业。注册资金1020万。

                公一声响司主营业务,中小学图书馆、社会公共图书馆、军队阅览室、企业事业我出去下单位图书馆、大专院校图书既然做了吩咐馆等馆配类图书批发,及农家书屋、幼儿类图书批发。

                公司拥有∏一支理念先进、经验丰富、认真负责、勇于创新的高素质业团队为客户提供专业化一对一的服务。针对每一项目成立专项组可为客●户量身制定个性化采购方○案。可为客户提供图书采购一站式服务(精心选书+物流配送+数据加工+分类上架)。公司不仅常备库存图书品种丰富,且距离北ω 京国际图书城不足一千米,并与其建立了长期友好的合作伙伴关系,北京国际图书城是亚洲最好最◎大的图书现采】基地。

                公司具有极为丰富的为中小学图书馆、院校图书馆、企事业单位等提供图书配送服务的经验,并与国内的五百多家出版社和发行单位建立了长期稳定〖的协作关系,保证了图书品种和货源的充足供给,并不断的更新图书种类。

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