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                产品分类: 中小学图书
                • 简介
                各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建¤设兵团教育局,各有关就得比別人強单位:   为贯彻党的十九大精神↑,落实立德树人根本任务,加强中小♀学图书馆(室)工ω作的指导,我们对2003年发布的《中小学〓图书馆(室)规程(修订)》进行了修订,现◣印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
                订购热线:010-59474078

                教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程》的通知

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                教基〔20185

                各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建≡设兵团教育局,各有关单位:

                  为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强中小学图书馆(室)工作的指导,我们对2003年发布的《中小学图书馆()规程(修订)》进行了修订,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。    

                教育部

                2018528

                中小学图书馆(室)规程

                第一章 总则

                  第一条 为加强中小学图书馆()(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建√设,落实立德树人根本任务,提升服务教育教学能力,特制定本规程。

                  第二条 本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

                  第三条 图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所,是学校文化建设和课卐程资源建设的重要载体,是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台,是基础教育现代化的※重要体现,也是社会主义公共文化服仰天大吼务体系的有机组成部分。

                  第四条 图书馆的主要任务是:贯彻党的教育方针,培育社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传∏统文化,促进学生德智体美全面发展;建立健全学↑校文献信息和服务体系,协助教师开展教学教研活动,指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能;组织学生阅读活动,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

                第二章 体制与机构

                  第五条 县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管〗理,指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估」等工作。

                  第六条 图书馆实行校融合长领导下的馆长负责制,由一名校级领导分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见,最终由校长办公会决定。

                  第七条 学校可根∑据需要设立阅读指导机构,指导和协调全校阅读活动的开展。

                  阅读指导机构由一名校】领导担任负责人,成员由学校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组成,鼓励家长代表参加。

                  阅读指导机他也不能賭构应当定期召开会议,制定学校阅读计划,组织阅读活动的实施,反映师生意见和要求,向学校提出改进阅⊙读活动的建议。

                第三章 图书配备与馆藏文献信息建设

                  第八条 学校应根据发展目标,以师生需求为导△向,统筹纸质资源而他手底下、数字资源和其他载体资源,制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。

                  第九条 图书馆︾藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、供师生使用的工具书、教学参①考书、教育教学理论书籍和应用型的专业书籍。民族地区中小学应当根据教育教学需要配备相应民族语言文字的文献资源。接收残疾学生随班就读的学校应当配备适合特殊学生阅读的盲文图书、大字本图书和有声读物等。

                  第十条 图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆()藏书量》(附表一)的规定标准。建立完善增新剔旧制度。图书馆◣每年生均新增(更新)纸质图书应当不少于一本。图书复本量应当根据实际需要合理确定。

                  第十一条 图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法,定期公告资源更新目录,注重听取师生意见,建立意见反馈机制,不断提高资源质量和适宜性。定期∴开展清理审查,严禁盗版袁一剛图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入图书馆。

                  第十二条 图书馆应当把《中小学图书馆()藏书№分类比例表》(附表二)和教育部指导编制的《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为中小学图书馆ㄨ馆藏建设的主要参考依据,合理配置纸质书刊。

                  第十三条 图书馆应当重视数字资源建设,依托区域数字图书馆和信息资√源中心获取手中数字图书和电子期刊等。

                  地方教育行政部门要统筹推进区域数字图书馆和文献信息资源中心建设,促进优质数字资源共建共享。

                  第十四条 根据需要,图书馆可参与学校的←校本资源开发和建设。

                第四章 图书馆与文献信息管理

                  第十五条 图书馆应当建立健全各项规章制度,并确保〇执行。

                  第十六条 图书馆应当建立书刊总括登录和个别登录两种账目。

                  第十七条 各类型文献应当按照《中国图书馆分类法》进行分类。

                  第十八条 图书著录应当遵循《普通图书著录∩规则》;期刊著录应当遵循《连续→出版物著录规则》,计算机编目应当遵循《中文图书机读目录格式》。图书馆应当有明确▼的馆藏图书排架体系。

                  第十九条 图书馆应当对采集仙府之中的文献信息进行科学分类编目,建立完善的书目检索系统,实现书名、著者、分类等多种途径的检索。

                  第二十条 图书馆应当以全开架借阅为主。以学校图书馆为中心,在确保安全的前提下,充分〗利用走廊、教室等那倒也謹慎空间,创新书刊借阅方式,优化借阅管理,创建泛在阅读环境。

                  第二十一条 图书馆应当纳入学校信息化建设整体规划,实行信息化、网ω 络化管理。

                  第二十二条 图书馆应当建设文献信息管理和服务系统,建立】数据长期保存机制,妥善保护师生个人信息、借阅信息及其他隐私信息,不得出售或以其他方式非法向他人提供,保障信息安全。

                  第二◥十三条 图书馆应当依据档案管理规范,制定科学管理流程,妥善保存档案◎资料。

                  第一腳就直接踩了下來二十四条 图书馆应当建立完善的资产账目和管理制度。

                  第二十五条 图书馆应当如实填报各类统计数据,做好统计数据的分析和保存。

                第五章 应用与服务

                  第二十六条 教学期间,图书馆每周开放时间原】则上不少于40小时。鼓励课余时间、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放。

                  第二十七条 图书馆应当做好阅览、外借、宣传推荐服务工作;开设新生入馆教育、文献信息检索与利用、阅读指导课等㊣,鼓励纳入教学计划;为教育教学和科研活动提供有效的文献信◤息支撑;创新各类资九色光球平靜道源使用方式,积极创建书香校园,组织形式多样的阅读活动,促进全民阅读最少都是王品寶物工作;鼓励开展图书借阅数据分析,有针对性地改进学生阅读。

                  第二十八条 图书馆应当加强馆际交流█,推动校际阅读活动、校本资源和特色资源的合作与共享。

                  第二十九条 图书馆应当积极与本地公共图书馆,特别是少年儿童图书馆、高等学校图书馆开展馆际合作,实现资源共享。

                  各地教育行政部门要重视和加强乡镇中心学校图书馆建设,辐射周边小规模学校。在确保校园安全的前提下ㄨㄨ,有条件的学校可以探索向家长、社区有序开放。

                  第三十条 鼓励有条件的图书馆开展纸质图书和数字图书资源的一体化编目和服务。

                第六章 条件与保障

                  第三十一条 图书馆馆舍建设应当纳入学校建设总体规划。有条件的中小学校设←立独立的图书馆舍。图书馆应当有采编、藏书、阅览、教学、读者活动等场所。

                  图书馆应当重视馆内环境的绿化美化,具备良好的通风只怕不比四級仙帝要弱上多少、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫、保洁、安全等条件。接受残疾生源的学校图书馆应当设置无障碍设施及相关标识。

                  第三十二条 图书馆应当配备书架、阅览桌椅、借阅台、报刊架、书柜、计算机等必要的设施设备,并有计划地配●置文件柜、陈列柜、办公桌椅、借还机、打印机、扫描仪、电子阅读一陣陣九彩能量不斷從他體內逸散而出设备、复印设备、文献保护设施设备、装订、安全监测等相关设备。设施、设备应当符合学生年龄使用需要。

                  第三十三条 图书馆应当设专职管理人员并保持稳定性。图书馆管理人员编制在本校教职工编制总¤数内合理确定。

                  图书馆管理人员应当具备基本的图书馆专业知识与专业技能。中学图书馆管理人员应当具备大学本科以上文化程度,小学图书馆管理人员应当具备大学专科以上文化程度。

                  第三十四条 图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆管理人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行,有条♀件的地区和学校,可设立中搖了搖頭小学图书馆图书资料系列专业技术岗位。图书馆管理人员在调资晋级或评奖时,与学科教师同等对待,并按国家相关规定享受相应的福利待遇。

                  第三十五条 图书馆管理人员应当定期参加教育行政部门或专业学术团体组织◥的专业培训,并纳入继续教育学分管理。支持图书馆管理人员参加专业学术团体。

                  第三十六条 各地教育行政部门和学校应当保障图书馆建设、配备、管理、应用、培训等所需经费,在经费预算和资金保障方面应当向农村学校和薄弱学校倾斜。

                  图书馆█应当积极配合企事业单位、社会团体和公民个人以各种方式支持、参与图书馆建∮设,依法组织捐來赠,确保质量。

                  第三十七条 地方各级教育行政部门应当建立健全出版物采购廉政风险防控机制,定期组织开展中小学图书馆藏书我也不想你再參與戰斗质量和管理服务的督导评估,推动提高馆藏文献信息质量和服务效能。图书馆建设与管㊣理工作纳入学校和校长考核体系。

                第七章 附则

                  第三十八条 特殊教育学校图书馆参照本规程执行。

                  第三十九条 本规程自201861日起施行,200351日发布的《中小学图书馆()规程》同时废止。

                附表一

                中小学图书馆(室)藏书量


                完全中学

                高级中学

                初级中学

                小学

                人均藏书量(册)
                  (按在校学生数)

                40

                45

                35

                25

                报刊(种)

                120

                120

                80

                60

                工具书、教学参考书(种)

                250

                250

                180

                120

                附表二

                中小学图书馆(室)藏书分类比例表

                 

                部类

                分类比例

                五大部类

                22个基本部类

                小学

                中学

                第一大类

                A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

                1.50%

                2%

                第二大类

                B哲学、宗教

                1.50%

                2%

                第三大类

                C社会科学总论

                64%

                54%

                D政治法律

                E军事

                F经济

                G

                文化、科学

                教育

                体育

                H语言、文字

                I文学

                J艺术

                K历史、地理

                第四大类

                N自然科学总论

                28%

                38%

                O数理科学和化学

                P天文学、地球科学

                Q生物科学

                R医药、卫生

                S农业科学

                T工业技术

                U交通运输

                V航空、航天

                X环境科学、安全科学

                第五大类

                Z综⊙合性图书

                5%

                4%

                 


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                采购与招标优势

                1、产品优势
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                在验收之前发生的图书遗失、破损等情况所造成的损失均由我们承担。

                批发流程

                冉宇批发流程

                成功案例

                冉宇文化商水县教育体育局中标
                一、项目名称:商水县农村义务教育薄弱学校改造计划中小学教学仪器、图书、体音美卫器材采购项目
                二、项目编号:CDZBCG-2013-05-383
                三、招标方式:公开招标
                四、采购单位:商水县教育体育局
                  
                冉宇文化扶沟县教育体育局中标
                一、项目名称:扶沟县农村义务教育薄弱学校改造教学装备项目〇(第D标段)
                二、项目编号:HNDM20130617
                三、招标方式:公开招标
                四、采购单位:扶沟县教育体育局
                五、中标人名称:北京秋長老猛然抬頭冉宇文化传媒有限公司

                关于冉宇

                北京冉宇文化传媒有限公司北京冉宇文化传媒有限公司是经北京市工商行政管理局注册登记、北京新闻出版但因為一個三皇令局批准成立的一家集图书出版、发行、批发为主要经营业务的国家二级图书批发企业。注册资金1020万。

                公司主营▂业务,中小学图书馆、社会公共图书馆、军队阅览室、企业事业单位图书馆、大专院校图书馆等馆配类图书批发,及农家书屋、幼儿类图书批发。

                公司拥有@一支理念先进、经验丰富、认真负责、勇于创新的高素质业团队为客户提供专业化一对一的服务。针对每一项目成立专项〒组可为客户量身制定个性化采购方案。可为客户提供图书采购一站式服务(精心选书+物流配送+数据加工+分类上架)。公司不仅常备库存图书品种丰富,且距离北京国际图书城不足一千米,并陽正天与其建立了长期友好的合作伙伴关系,北京国际图书城是亚洲最好最大的图书现采基地。

                公司具有极ξ 为丰富的为中小学图书馆、院校图书馆、企事业单位等提供图书配送服务的经验,并与国内的五百多家出版社和发行单位建立了长期稳定水藍色光芒爆閃而起的协作关系,保证了图书品种和货源的充足供给,并不断的更新图书种类。

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